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“汉语难学”是自虐宣传,汉语文才是全球语言中最好学的!

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100年前,西方污蔑汉语是低级语言,中国一些学者也认为如此,由此甚至一度开启了汉语文拼音化的道路。

今天,我们才发现原来汉语是世界最先进的高级语言,易教易学永流传!

时至今日,她的常用汉字才是2400字;对比英语,则是至少3万单词。

会了常用汉字,你可以做某一领域的专家都够用了;

但是英语3万单词,则远远不够。在那些专业领域,造成壁垒的就是密码般的文字障碍门槛,专家级别的单词至少20万字乃至30万字。

一、20世纪汉字差点被废除改为拼音文字,

时至今日仍有人在叫嚣废除汉字改为拼音文字

在上世纪初,中国的汉字差点被胡适之流那批所谓“新文化人”给废了,他们认为拉丁文才是世界上最好的语言,中国的语言已经落后。而现在再看,中国的汉字的确比拼音文字更具优势,而且是越往后优势越大。

首先提出汉字不够先进,影响中国发展的是在清末,那个时候因为中华民族太弱了,曾经的辉煌和彼时的没落让人们失去了信心,于是当时的先驱们纷纷找理由,这一找居然找到汉字上来。如果说在20世纪初,这种废汉字为拼音还可以理解。那么现在还有人叫嚣该拼音,那就实在让人无语。

时至21世纪,中国的经济发展和科技实力早已位居世界前列,竟然还有人在叫嚣废除汉字改拼音,实在令人不耻。仍然有一部分中国人心里有这样一种成见;认为汉语迟早要被英语所淘汰。

记得有一次,大概是胡野碧在辩论时干脆把它清楚地说了出来。‘世纪大讲堂’请了一位学者李锐也认为全球化的结果是让英语统治世界。

如果说上个世纪钱玄同、胡适之流是因为国家衰弱丧失了自信心才说出这种话,那么今天再说出这种的话,除了汉奸之外,我觉得找不出别的词可以概括了。

二、英语词汇量几十年来爆发式增长,

未来更将远超出人类的学习记忆能力

汉字几千年来几乎没有什么变化,古文拿起来虽然看的有点吃力但是还是能够读得出来的。而英语就不行了,就是这一百年来英语的单词就是以几何的倍数增长,目前已经从上世纪50年代的30万词汇量,到现在2018年,过去了70年,突破了100万词汇量,可以想象100万是什么概念,这是人类的语言吗?估计就是母语是英语的人这辈子也不会记得三分之二!

人的一生中到底能够记住多少单词或符号的问题。中国人所使用的汉字通常在三到四千,而莎士比亚时代的英语仅有三万个单词,他本人能够全部掌握。但是,到了丘吉尔时代,他的单词量依然是三万个。

我曾经在网上向很多英语中高等教育的语言机构请教,到底学习英语应该掌握多少单词才成,但是,他们的回答总是含糊不清,或者扯一些别的东西。

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后来,在一些无法避免这个问题的文章中我发现,语言学家们对于英语单词的要求是:一个受过教育的英语使用者应该掌握五到二十五万单词,不但差距范围很大。而且,用这个标准来衡量,莎士比亚和丘吉尔都应该是文盲,至少是没受过教育的人。

我认为,这是任何推崇英语的人的软肋,只要他们能够躲过别人问这个问题,其他的方面......

随著计算机技术的发展,汉字的键盘输入速递已远远超过英文,而且还在虽这技术进步而不断快速提高。可英文呢?滞步不前了吧。

现代所有学科领域,中国都有很好的学者,没听说哪位因汉语「不精确」而搞不好研究的。中国的火箭照样可以精确升空,中国的原子弹照样可以精确爆炸。所有的英文科技文献都可以翻译成汉语。汉语文献影响力正随著国力的增强而在世界范围内增强。

下面举个最简单的例子来显示英文的笨拙:本人曾问几个教授「长方体」如何用英文讲,可这几位母语是英文的工科教授竟说不知道,接下来连问几个研究生,结果他们也不知道。着实令我大吃一惊!

现在我要问读者:您知道么?反正不是Cube,Rectangular...。后来,我倒是真的在字典里找到了该词,可现在又忘了,原因是它太生辟。

感叹,英文真是笨人的语言,试图给天下每一事物起一个名字。宇宙无穷,英文词汇无穷!词汇如「光幻觉」、「四环素」、「变阻器」、「碳酸钙」、「高血压」、「肾结石」、「七边形」、「五面体」都只有专业人士才会。

根本不可能像汉语那样触类旁通,不信?去亲自问问母语是英文的人好了。英文是发散的。搞的一些基本概念如「长方体」也只有专家才会讲!

怪不得英文世界里专家那么多,而且都那么自信;是啊,一般人连他们的基本术语如「酒精绵球」「血压计」都不会讲。生活在英文世界真是对无知无奈!可悲可怜!

英文是一维的,是密码语言。写英文是编码,读英文是解码。细想想:如把英文的a、b、c、d、e换成1、2、3、4、5,并没有甚么原则上的区别。按上边的对应,如一开始就把cab写成312没有甚么原则上的区别。用一样的读音,又有甚么不可以?

汉语就不同了,是二维的(纸面上的最大维数),最大限度地利用了纸面的几何空间。

每个汉字就是一幅画。试问从一幅画上得到的信息快,还是从一行密码中得到的信息快?国家汉字的扫盲标准是1500个字,理工科的大学生一般掌握2000个汉字。

就凭这2000个字,大家可以读书、看报、搞科研。可在英文世界里,没有2万个字别想读报,没有3万个字别想把《时代》周刊读顺,大学毕业10年后的职业人士一般都懂 8万字。

新事物的涌现,总伴随者英文新词,例如火箭(ROCKET),计算机(COMPUTER)等,可汉语则无须,不就是用「火」驱动的「箭」么,会「计算」的「机」么!可英文就不能这么干,不能靠组词,原因是「太长」了。如火箭将成为「FIRE-DRIVEN-ARROW」,计算机将成为「COMPUTAIONAL-MACHINE」等。人的视角有限,太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。

目前,英文词汇已突破100万大关。而汉语则相对稳定,现在中学生还可以琅琅上口地读屈原的楚词。英文就难了,太不稳定。

汉语的一个明显的优势是,思维面广阔。在数学上由于单音节发音,对数字的反应速度也更快,但在逻辑思维方面还是拼音文字较好,但从人类文明发展的趋势看,作为表意文字的汉语,由于可以自由组合新名词新概念以至新思想,可以容纳信息和知识爆炸的冲击,无疑将发展为人类的共同语言,用这种语言来交流思想更加方便,更加丰富多彩,当然在论文和计算机语言是汉语和拼音文字并用了。

汉语的伟大就在于兼容,你们看看在汉语的学术论文有汉语和阿拉伯数字和西方拼音文字的混用现象,但在英语论文中则找不到一个汉字。

中国的物理学专家可以凭借他在中学时代的化学基础知识通读化学专家的论文,反之依然,而英美的不同行业的专家要交流他们的学术成果,则是对牛弹琴。

凭这个优势,汉语就有资格成为世界语,而我们国内还有些学者还要把汉语拼音化,这不是邯郸学步东施效颦吗?我们中国人民也有资格控告那些所谓的文明的西方人,是谁在制造环境污染,破坏森林和草原,就是他们。

因为印刷同样内容的一本书,西方语言要比汉语浪费2倍的纸张,全世界使用西方语言的人要比使用汉语的人多5倍,按照简单的因素级连倍乘法,就要浪费10-20倍以上的木材

增加20倍以上的工业废水,就语言的优越性来讲,西方人没有什么资格对汉语说三道四,连文盲都知道从联合国五种工作语言找出汉语文本,因为汉语文本是最薄的那一本。

100年前,全世界都认为汉语是婴儿语,后来才发现原来汉语是进化过的世界最先进的语言。

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——摘编自《》

三、汉字是能超越民族国家的天下语言

1、汉语可以形音皆备故,可以形音相对分离,也就是可以建立方言 汉字的结构。

作为书面语统一用汉语,可以交流用语,可以随机用方言。这一特定,能够使中华地区,各民族和谐相处。既不会因为统一文字而破坏文化的地域性差异,可以允许方言故;也不会因为区域性的方言,而导致整体四分五裂。

这一语言特质,是中华文明能够不断融和他民族,成为一个整体民族:华夏民族。

同样的在未来,人类诸国皆有相对之语言,比如英语、德语、印度语、伊斯兰语。而形成不同的文化圈、学术圈。此文化圈和学术圈,类似中华文明下的区域性差别。此区域性差别,完全可以和天下层面上的共同语言:汉字兼容。依然是采用汉字 方言的方式。

相对而言,其他语言,特别是拼音文字,便打上了很深的民族国家烙印。若欲成为世界语,便会和其他民族语言相冲突。

另外,天下语言,本于王制。王道根本自虐的单词是什么,史学史官。皆需要超越拼音文字。

要言之,汉字的穿透力、跨越区域凝聚力,是汉字作为王道教化之本;也深深的打上了天下一统的特性,从而超越了民族国家层面上的语言文字。汉字本来就是天下语言,也自然而然会回归本然之位置。

2、汉字特性——真言体系

汉字特性主要有三者:

一是有完备的数形表义。此功能是基于易学,建立了一切皆数,数形转换的象数学问。

三个形音皆备以表义。有形故,以音表义时,可用形辅之。有音收摄形的整体性故,形有一定变化灵活度。有形故,文字有非常高的可辩度有稳定性。有形故,音可以有相对变化和灵活度。甚至可以,方言和汉字分离。既能保证语言的地方差异性,也能保证文字的超区域凝聚力。

三是单音表义。而非拼音文字的多音表义。此单音表义故,此名中有性。多音表义故,此名中只有相。

单音表义,使汉字成为了性相双开之真言。所谓真言者,其中有性故。此意义极为重大。

音者心声也。心声,就相而言,只是五尘之一也。相法本于叠加原理,整体局部有别;一多有二分。心声,就性而言,是五尘五根之所本也。此音性,音音交融成一音;一音内本具多音。一多无碍。就如同众人合唱,而一合音。又如同众味调和,而一味。此一味自虐的单词是什么,一音是整体之一味,整体之一音。此一音本具多音,一味本具多味。此法性之特性。

故单音表义,便使汉字作为语言系统,不是相上之假言;而隐具性上之真言义。

何谓真言?抽境为理,敛相为名,依名发性相,而生万法。此名便是真言。万法之生发,此以真名为枢纽故。

一切法,本以此真言而显。故就此真言而言,一切法之形便是此真言之本形,一切法之本音,便是此真言之本音。基于本形和本音而立名,而建立的语言系统,便是真言系统。

真言系统结构

形:本形。如何获得此本形。象数学。一切皆数,一切皆形故。易学

名。

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音:本音。一分为五而立五声。一音五声以表性。律学,乐经。

为何拼音文字不用单音表义,而以多音表义呢?这和形音皆备有关。拼音文字无形故,若采用单音表义,那么便会出现二难:要么为了准确表义,而有非常巨大的单词量。

这么巨大的单词量对应的发音量,可能会超出人类可发音之范围,或者说会使单词与单词音可区分度大幅降低。或者不那么准确表义,便有一音多义的问题。一音多义,因为无形以区分故,便容易产生歧义。有歧义故,准确表义,依然成为难题。

所以在无形以辅音表义的条件下,多音表义,成了合理的选择。也就是建立单音字母一个层次;多音词第二个层面。再由词表义。并由词组句而表达更为复杂的语义。

汉字因为有形,所以一音多义允许存在。可以将形音表义,理解为用音表的纵向维度,再开出了一横向维度。所谓形音具足,性相双开,此之谓。

也正是因为性相双开,形音具足。所以汉字具有非常强大的功能和特性,比如:

非常稳定的传承力,可以穿越时空;这使汉字可能史官之用语,成为圣典之用语首选。

形的稳定性故。可以跨越区域,方言和汉字可以相对分开故。这使汉字成为王道之用语。

具有非常强的可区别度,字形表义,形如画故;这使汉字成为书面语言上佳之用语。

言简便于记忆,单音表义。这使汉字成为上佳的日常交流之语言。汉字者,人类几尽完美之语言。正是有了这种几尽完美的语言为基石,才能构建王道之政教。

3、汉字和史官

只有汉字体系下的文明,才能建立史官制度。史官和史学,本是对人类整体之自觉下,自省自察的制度安排和学术探索。就史学而言,史家对当下人类整体的自省自察,记录成文。以备后人取法,以史明鉴。足够长时段的史料,能够供后人把握人类历史整体变化规律,以此为基,以应当时之经权。

而此史学和史官制度,必须一个前提条件,要有记录事件之文书。仓颉本是左史官,而造书契。文字和史官史学关系密切可见一般。有了文书,要成为史学,还得能够保证文字能够穿越历史,让后来人认识。汉字以形为本,最初便是欲保证此语言系统有足够强大的穿透时空力。

汉字确实做到了,人类如今,没有任何一种文字语言,能够传承五千年而不衰;能够千年之后,普通人都可以识千年前之经典文书。

相反,若如同西洋拼音文字那样,几十年便变了。几十年便要重写一篇圣经文本。那么史官和史学原始材料,对人类整体的全面记录,要几十年重写一次,几乎是不可能的事。故在文字穿透力弱的语言系统下,史学史官无法成立。

——摘编自孟晓路略论汉语文

四、汉语难学不符实际,实际上汉语易教好学

迄今为止,汉语在一些外国人心里有一个难以接近的印象。“汉语难学”等评价不仅闻听于耳,更是见诸文章、论著和媒体。这些说法由外国人提出也就罢了,令人不解的是,当今一些中国人及媒体也跟着炒作,甚至觉得“汉语难学”是件很自豪的事。

法国汉学家白乐桑先生就曾不解地指出“说中文难学的,都是你们中国人”。

的确,中国人常常问外国人“汉语难不难?”

1、不加论证地附和“汉语难学是世界公认的结论”这样一些说法是自我矮化宣传。

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国内人士编写的对外汉语教材中,有的课文就是讨论“汉语难学”的,并且往往是默认乃至引导学生认可汉语难学。

中国的一些学者在其论著中也不加论证地附和“汉语难学是世界公认的结论”这样一些说法。

把汉语渲染和塑造成一种难以习得的语言,既不符合汉语的实际,更不符合汉语国际推广的国家战略,也无补于各国人民对汉语学习的需求和愿望。

因此,炒作“汉语难学”是一种缺乏科学根据的负能量,无补于汉语的国际传播。

退一步讲,我们总不能左手高举汉语国际推广的大旗,告诉外国人“欢迎你学习汉语”;右手挥动“汉语难学”的旗帜,告诉外国人“汉语可不容易学,你要想清楚”。

事实上,学习者中更多的人对汉语汉字抱有的是客观的、正面的认知,许多人就是因为对汉语特别是对汉字有兴趣才学习汉语。他们并不认可汉语难学,甚至认为汉语本身并不难学,更多的外国人是看到了汉语汉字的学习价值及其对了解中国和中华文化的意义才学习汉语的。

2、汉语有好教易学的“亲民”形象

文理兼通且精通多语的语言学大师赵元任先生的看法为权威意见,他在《谈谈汉语这个符号系统》一文中将汉语汉字的特征概括为如下一些方面:“简单和优美”,汉语的大多数语素是单音节的,每个音节开头和结尾的花样不多,缺少语法屈折。

良好的符号系统应该易于接受和理解,“声调是使汉语特别适宜于物理通信的要素之一”。以声调作为载体的语言传递比元、辅音优越,方便在嘈杂的环境里传送。

汉语的语言符号“大小适当”,良好的符号不论空间上的延伸还是时间上的持续都应该大小适当,如“混(hùn)”使用一种声调,“浑(hún)”使用另一种声调,并不多占时间,而英语的相关动词的过去分词就往往需要增加一个音位。

汉字系统的优点是笔画的双向度安排,能够节省篇幅,加快阅读速度,而且便于识别,在方块汉字的书里找字,比在不断重复二十来个字母的书里来得容易。

在文字的表音程度上,“如果说英语拼写法表音的程度达到75%,那么汉语或许可以说达到25%”。

但是,“人们学会了1000个字之后就能猜测新字的读音而且有时能猜对。开头的1000个汉字是最难的”。

在语言的“普遍性”上,不但从文字上看汉语是一种语言,从语言上看也是这样:汉语的各方言中有一批共同的词汇单位,有大致统一的语法结构和有整套关系密切的音系。

从以上赵元任先生对汉语符号系统的事实所进行的单纯描述性的评价来看,汉语存在诸多优势特征和功能,应该有好教易学的“亲民”形象。

3、汉语具学习和记忆优势

汉语的特点和“亲民”形象及优势功能还体现在:汉语没有形态变化,仅这一项就省去很多学习和记忆的负担。

汉语的词法构造规则和句法构造规则基本一致,这无疑也是汉语简单和亲民的表现。普通话的声调只有阴阳上去四个,对母语有声调的汉语学习者来说不难掌握,对于母语没有声调的汉语学习者,合理训练一周便可以基本建立起汉语声调的概念。

汉语是韵律性很强的语言,词汇存在双音化倾向,单音节词有双音化的需求,三音节等多音节词往往缩略成双音节词。

因此,除了成语和部分音译外来词外,现代汉语词汇以双音节为主,词形较短,便于学习和掌握。汉字是语素文字,集形音义于一身,因此,学一个汉字便有一个汉字的用途;

汉字既是书写汉语的文字符号,也是构成汉语的最小单位语素,基本上一个汉字就是一个汉语语素,因此学习汉字就是学习汉语;

汉字的意思超越方言和古今,即不受空间和时间的限制,这对维护汉语书面上的一致性乃至中华民族的统一功不可没。

汉字书写在初始阶段也不容易,但汉字的基本书写规则并不难掌握,汉字的结构也是有规律的,其中,上下结构和左右结构的字占85%以上,且不少常用汉字是有理据可讲的。

重要的是常用汉字使用频率高且数量有限,国家语委连续多年发布的《中国语言生活状况报告》显示,现代汉语最常用的汉字稳定在2400个左右。

应加强汉语汉字及其教学的形象规划,呈现汉语汉字的本来面目,确立汉语可教可学乃至易教易学的“亲民”形象,营造一个与汉语教学、学习和应用国际化相适应的舆论环境,促进汉语的国际化进程。

——摘编自《完善教学形象规划 提升汉语国际声誉》,作者:李泉、杨志盛

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